Subject:
ज्ञानबहादुर अधिकारी, चेतनाथ धमला, रञ्जना शर्मा, रेणुका पाण्डे भुसाल, हेमराज खतिवडा
सिकाइ र विद्यार्थीको जीवन्त अनुभवविच तादात्म्य कायम गर्दै यसको सहज प्रयोग गर्न शिक्षकले सहजकर्ता, उत्प्रेरक, …
ज्ञानबहादुर अधिकारी, चेतनाथ धमला, रञ्जना शर्मा, रेणुका पाण्डे भुसाल, हेमराज खतिवडा
सिकाइ र विद्यार्थीको जीवन्त अनुभवविच तादात्म्य कायम गर्दै यसको सहज प्रयोग गर्न शिक्षकले सहजकर्ता, उत्प्रेरक, …
ज्ञानबहादुर अधिकारी, चेतनाथ धमला, रञ्जना शर्मा, रेणुका पाण्डे भुसाल, हेमराज खतिवडा
सिकाइ र विद्यार्थीको जीवन्त अनुभवविच तादात्म्य कायम गर्दै यसको सहज प्रयोग गर्न शिक्षकले सहजकर्ता, उत्प्रेरक, …
ज्ञानबहादुर अधिकारी, चेतनाथ धमला, रञ्जना शर्मा, रेणुका पाण्डे भुसाल, हेमराज खतिवडा
सिकाइ र विद्यार्थीको जीवन्त अनुभवविच तादात्म्य कायम गर्दै यसको सहज प्रयोग गर्न शिक्षकले सहजकर्ता, उत्प्रेरक, …
ज्ञानबहादुर अधिकारी, चेतनाथ धमला, रञ्जना शर्मा, रेणुका पाण्डे भुसाल, हेमराज खतिवडा
सिकाइ र विद्यार्थीको जीवन्त अनुभवविच तादात्म्य कायम गर्दै यसको सहज प्रयोग गर्न शिक्षकले सहजकर्ता, उत्प्रेरक, …
ज्ञानबहादुर अधिकारी, चेतनाथ धमला, रञ्जना शर्मा, रेणुका पाण्डे भुसाल, हेमराज खतिवडा
सिकाइ र विद्यार्थीको जीवन्त अनुभवविच तादात्म्य कायम गर्दै यसको सहज प्रयोग गर्न शिक्षकले सहजकर्ता, उत्प्रेरक, …
प्राडा. श्रीराम उपाध्याय, श्री महेन्द्र विष्ट , श्री सूर्य गुरुङ
पाठ्यपुस्तकलाई शिक्षण सिकाइको महत्त्वपूर्ण साधनका रूपमा लिइन्छ । यस पुस्तकको प्रयोगबाटपाठ्यक्रमद्वारा ल क्षित सक्षमता हासिल …
प्राडा. श्रीराम उपाध्याय, श्री महेन्द्र विष्ट , श्री सूर्य गुरुङ
पाठ्यपुस्तकलाई शिक्षण सिकाइको महत्त्वपूर्ण साधनका रूपमा लिइन्छ । यस पुस्तकको प्रयोगबाटपाठ्यक्रमद्वारा ल क्षित सक्षमता हासिल …